2014年05月21日

教育万象第1期:教育O2O是挑战传统还是谋求融合

  当学生用ipad做试题、练口语,当家长在电脑上寻找周边有哪些培训机构、在qq或微信圈里讨论哪位老师更靠谱,当机构和老师也开始更多的利用网络做营销包装、给学生定制个性化试卷互联网已经开始融入教育培训的各个环节。

  如今,在线教育这两年越来越热,也催生了不少像“淘宝”一样可以在线购买以及评价的教育APP。

  在资本市场有意无意的追捧下,2014年得到爆发的“在线教育”在羊年依然热度不减,也涌现了诸多基于移动互联网的O2O教育服务平台。其中,又以提供“找到身边好老师线上/线下教学”为核心逻辑的O2O平台最能引起行业关注和热议。如跟谁学、疯狂老师、神州佳教、老师来了等。从这类APP中,老师可以在网上晒出自己的简历和教学成果,学生可以在网上选老师、付费,听完课后还可以在网上发表对老师的评价,从而形成评价体系以供后来的人进行选择的判断。

  “作为教育机构应该抵制这样的平台,这个软件绝对会给教育行业添乱。”徐总认为,此类打着“万千名师,一搜即得”口号的诸多APP,虽对老师个人,甚至机构免费开放,但“后患无穷”。

  毕竟一个老师的精力是有限的,单干之初他可能会在价格上比培训机构有优势,但当越来越多家长慕名

  从简单的抽样来看,“找好老师”类APP目前在合肥市场上略有名气,使用率却不高。家长大多有着“静观其态”的想法,对其老师来源

  合肥公办学校的老师们是怎么看待这种“找老师”平台的?小编就此做了调研。

  据悉,针对公办教师的身份,该类手机软件还有可能涉嫌违法,公办学校老师们在注册的时候会更加谨慎

  1月29日,“跟谁学”率先在合肥某晚报上发表长达半版通告《“跟谁学”第三方教育平台来了,谁在恐慌?》,疑似对合肥本土教育培训机构、老师及家长的诸多质疑声和抵触心理做“正面”回应

  几乎是一前一后,跟谁学、疯狂老师都在2014年年底在合肥正式开始运营推广。不过,对比两家平台的运营、推广手段,以及对合肥本地传统培训机构的不同处理方式上,挺值得玩味

  合肥教育部门相关领导透露,目前涌现出的诸多在线O平台尚属于市场化产物,是用互联网思维与传统教育培训行业积极结合后的产物,弥补了线下教育的不足,在未来肯定是大势所趋,但终究不会颠覆传统教育。

  “只是现在仍处于过渡阶段,也缺乏监管机制”,一旦遇到需要维权的情况, “可能只能给第三方平台客服打电话或者让消协出面。”